“新蒙式多元寶盒”課程依據(jù)美國哈佛大學加德納博士多元智能理論和瑞士心理學家皮亞杰認知發(fā)展理論，借助于本課程六個領域下的學習。500學習寶盒的學習，完成對的學習。3-6歲兒童綜合商數(shù)和八大智能的全面提升，從而真正實現(xiàn)兒童個性化的學習。

本課程強調(diào)教師只是引導者，注重以兒童為本，通過巧妙設計228種不同排序的通關卡，讓每一名兒童都能夠自主獨立操作，培養(yǎng)興趣，鍛煉意志，讓兒童以其自身的感悟，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育健全人格。